Équipe de gestion et secrétariat

Nataly Blondin

Directrice

Conformément aux dispositions législatives et réglementaires en vigueur, l'emploi de directeur du Service de la formation professionnelle, de l’éducation des adultes et aux entreprises consiste à assumer l'administration et la gestion de l'ensemble des programmes d'études, de l'évaluation et de la mesure de l'apprentissage et des ressources qui y sont affectées.

Dossiers principaux

• Interprétation et application du régime pédagogique de l’éducation des adultes et de la formation professionnelle
• Application des programmes d'enseignement
• Supervision pédagogique :
• Politique
• Plan de ressources
• Interprétation des règles budgétaires
• Contrôle du budget d’opérations (partie centralisée)
• Projet d’investissements
• Définition des besoins en personnel
• Gestion de certains éléments de personnel (FP et EA) conformément au règlement de délégation de pouvoirs
• Définition des paramètres d’organisation de cours
• Signature d'ententes ou de contrats réguliers de services relatifs à la dispensation d'activités éducatives avec les organismes publics, parapublics ou privés
• Négociation d’ententes régulières intercommissions
• Représentation de la commission en matière d’éducation des adultes et de formation professionnelle
• Émission de toute attestation de formation ou de participation aux activités éducatives
• Signature des attestations de formation
• Plan d’organisation scolaire des adultes
• Programmes de promotion et publicité relatifs au service
• Organisation et supervision des services de placement
• Gestion du volet international (FP et EA) en formation sur mesure
• Admissions en formation professionnelle
• Publicité et promotion en formation professionnelle
  

Cécile Poulin

Directrice adjointe du Service de la formation professionnelle, de l’éducation des adultes et aux entreprises

Conformément aux dispositions législatives et réglementaires en vigueur, l’emploi de direction adjointe du Service de la formation professionnelle, de l’éducation des adultes et aux entreprises consiste à diriger les services et programmes d’études ainsi que les ressources dont elle a la responsabilité, notamment dans les champs d’activités concernant les clientèles, les services complémentaires et la sanction des études. La direction adjointe exerce les fonctions de la gestion de ces services et programmes d’études  (planification, organisation, direction, contrôle, évaluation).

Dossiers principaux

• Participer à l’élaboration des politiques et des règles de la commission scolaire pour les programmes qu’elle dirige et participer à l’élaboration des dossiers prioritaires du SFPEA
• Collaborer à la définition des objectifs et des politiques propres aux programmes qu’elle dirige compte tenu des politiques et des objectifs généraux de la commission scolaire
• Établir les programmes, la répartition des responsabilités, les normes et les procédures de mise en œuvre des programmes sous sa responsabilité
• Diriger les activités, les programmes ou les ressources sous sa responsabilité
• Évaluer les résultats de la mise en œuvre des programmes sous sa responsabilité
• Diriger, contrôler et évaluer le rendement du personnel sous sa responsabilité immédiate
• Assister et conseiller la direction du SFPEA, de même que les cadres des autres services et des établissements, relativement aux programmes sous sa responsabilité
• Animation et évaluation des conseillers pédagogiques en lien avec la FPEA
• Planification des services et des programmes d’études
• Planification des plans de perfectionnement et de mise à jour du personnel enseignant
• Participation au comité paritaire au niveau de la commission scolaire pour le perfectionnement des enseignants
• Interprétation des régimes pédagogiques et des documents administratifs afférents
• Implantation et diffusion des programmes d'enseignement
• Animation des comités pédagogiques de la formation professionnelle et de l’éducation des adultes
• Support à l’application du programme de supervision pédagogique
• Organisation et tenue des activités de planification et d'évaluation (journées pédagogiques ou autres), à l’éducation des adultes et en formation professionnelle, en collaboration avec la coordination à la formation professionnelle et aux services aux entreprises
• Élaboration de rapports statistiques
• Application et soutien à la mise en œuvre des services éducatifs complémentaires :
• Politique de mesure et évaluation et des mesures d’adaptation en FPEA
• Détermination des ressources complémentaires en collaboration avec les centres de FPEA
• Demandes d’allocations et reddition de comptes au MEES

Véronique Bolduc

Coordonnatrice de la formation professionnelle et des services aux entreprises

Conformément aux dispositions législatives et réglementaires en vigueur, l'emploi de coordonnatrice en formation professionnelle et des services aux entreprises comporte l'ensemble des fonctions requises pour la coordination, l'animation, l'évaluation, la recherche et le développement des programmes déterminés sous les aspects du contenu, des méthodes et techniques et de l'équipement à utiliser, et ce, dans un souci de partenariat avec les entreprises et les organismes socio-économiques et communautaires du territoire. Cet emploi comporte toute autre responsabilité compatible à sa fonction que peut lui confier son supérieur immédiat.

Dossiers principaux

• Coordination et supervision du personnel sous sa responsabilité
• Animation et évaluation des conseillers pédagogiques en lien avec les entreprises
• Suivi des budgets centralisés de matériel didactique et de matières premières
• Interprétation des programmes pédagogiques et des instructions afférentes
• Organisation et tenue des activités de planification et d’évaluation (journées pédagogiques ou autres)
• Élaboration de rapports statistiques (heures de formation à temps partiel MMSR)
• Représentation extérieure sur demande
• Promotion des programmes, cours et activités
• Analyse et recommandation des demandes d'investissements
• Élaboration et suivi des programmes de formation en entreprises
• Représentation auprès des organismes socio-économiques du milieu
• Organisation et suivi des cours à temps partiel
• Animation et suivi des services aux entreprises
• Mesures de support pour la formation de la main-d’oeuvre
• Centre d’expertise de la reconnaissance des acquis et des compétences – CERAC 

André Poulin

Gestionnaire du développement international

• Implantation du modèle Dual dans les DEP ciblés
• Transfert d’expertise en développement international
• Soutien à la planification budgétaire
• Veille active sur les opportunités touchant la FP